I alle profesjonsgrupper arbeides det med lærestoff og arbeidskrav mellom hver samling.

Undervisningen er praksisnær og kunnskapsbasert (erfaringskunnskap, forskningskunnskap og brukerkunnskap). Brukermedvirkning er et gjennomgående tema i undervisningen og brukerstemmen inngår i kunnskapsformidlingen.

I profesjonsgruppene utvides og spisses den profesjonsspesifikke profilen i spesialistkompetansen mot feltet barn og unges psykiske helse. Klinisk-teoretisk integrasjon er en overordnet målsetting. Læringsmål, innhold og progresjon er tilpasset hver profesjonsgruppe i tråd med respektive krav til spesialistutdanning.

I profesjonsgruppen for barnevernspedagoger arbeider vi med særlig fokus på utsatte barn og unge med komplekse og sammensatte vansker. Studiet vil videreutvikle kunnskap, verdier og ferdigheter i å forstå utsatte barn, unge og familiens livssituasjon i en helhetlig sammenheng, og til å handle på basis av denne. Blant annet vil det være fokus på beskyttelse- og risikofaktorer for god psykisk helse og utvikling, mestring, omsorgssituasjon, hverdagsliv og familiens fungering. Studiet vil også gi behandlingskompetanse til å endre sosiale, materielle og kulturelle betingelsene som påvirker hverdagslivet til barn og unge. For å oppnå robuste spesialister vil det være fokus på kandidatens profesjonelle selvforståelse, og ivaretakelse av seg selv og sine kollegaer.

Kursansvarlig

Studieleder klinisk spesialist i barn og unges psykiske helse, barnevernspedagog og familieterapeut Heidi Frantzen - heidi.frantzen@r-bup.no
Prosjektkoordinator Renate Stendal - renate.stendal@r-bup.no

Kursets mål

Profesjonens særlige samfunnsoppdrag og den historiske utvikling i feltet
Økt forståelse for profesjonens plass i det tverrfaglige feltet
Utvide kompetanse på felles kunnskapsområder (differensiert og tilpasset profesjonens grunnutdanning)
Utvide profesjonsspesifikk utredningskompetanse
Utvide terapeutisk kompetanse (differensiert og tilpasset profesjonens grunnutdanning)
Økt bevissthet om det profesjonsspesifikke kompetanseområdet og dette områdets begrensinger